守望团圆的那一天

台胞陈宜安扎根福建整整30年，从未停下推动两岸融合的脚步，这是父亲的嘱托，也是她的夙愿——

守望团圆的那一天

自1996年举家从武汉搬来福州至今，已经过去了整整30年。

陈宜安仍清晰地记得，那一年，来自台湾南投的父亲陈赐禄经历50多年在外漂泊后，打算重新回到台湾生活。“你们也去福建吧，这是离台湾最近的地方。这样，我们还能常常相见。”这是来自父亲的嘱托和期待。

1992年，陈宜安的父亲在与台湾的亲人失去联系几十年后，终于重新与他们取得了联系，并得以返回台湾探亲。姑姑陈氏茶在机场等待，两位老人一见面就抱头痛哭。

“那次回乡，对父亲而言意义非凡。”陈宜安说，久别重逢的亲人、熟悉又陌生的乡土，让老人感慨万千。亲戚、族人为他设宴接风，他也在姐姐陪伴下走遍台湾各地，拜访宗亲、重访故地。也正是那次返台后，他更加希望两岸亲人能够常来常往，不再被阻隔。

然而命运却没有给他太多时间。1996年7月，陈宜安一家抵达福建不久，父亲便突然离世。“为什么刚到福建，他就走了？”那段时间，这个问题一直在她心里萦绕。多年之后，她渐渐理解父亲的心意：让她来到福建，并不仅仅是为了便于相见，更像是一种托付。“我要替父亲圆梦，为两岸的统一尽一份力。”陈宜安说。

此后，陈宜安常常回到台湾，并始终与亲人保持着密切联系。她翻开一本台湾堂兄赠予她的族谱，第一页就记载了家族的来处。族亲陈向先生写道：“自古以来，我们一向偏重自己的姓氏，讲究自己的来处，我们先祖敏惠公，大概在西元1748年，从漳州赤湖坐帆船，冒着九死一生的危险，渡海来到台湾……筚路蓝缕，何等辛苦。”

在整个家族中，父亲陈赐禄这一支是唯一长期生活在大陆的一支，但海峡并没有隔断亲情。多年来，每逢年节，互相的祝福信息不断，晚辈也常来大陆探望陈宜安。

在陈宜安看来，仅仅是她一个人与台湾亲人的互动远远不够，她想用更多办法增进两岸同胞的理解和往来。来到福建后，陈宜安在福建师范大学任职，逐渐把主要精力投入终身教育领域，开始推动终身教育研究与实践。

2002年底，由陈宜安主导的一场海峡两岸暨港澳地区终身教育与社会进步高级论坛在福州举办，来自海峡两岸暨港澳地区的学者齐聚一堂，交流探讨终身教育的发展方向。此后20多年，两岸教育界在这一领域的交流每年一次论坛、一次峰会都如期举办。2003年，她作为第十届福建省人大代表，领衔提出了终身教育立法的议案。2005年7月29日，福建省第十届人大常委会第十八次会议通过《福建省终身教育促进条例》。这是大陆第一部终身教育地方性法规。陈宜安还创办了有台湾学者参与组稿的《终身教育》杂志，20多年来已发行168期约1700万字。

如何让终身教育的理念真正落地，惠及更多民众尤其是农村老人呢？陈宜安借鉴台湾乐龄学习中心的经验，主导和推动乡村乐龄学堂的建设，开启了一条以“闽台共创乡村乐龄学堂”为特色、积极应对老龄化、促进两岸乡村融合发展的创新之路。

2016年，第一家乡村乐龄学堂在宁德古田的凤亭村（现称金翼村）落地。来自台湾高雄师范大学的余嫔教授等来到这里，带着村里的老人们跳健康操、练习书法、学习绘画。经过一段时间的学习，老人们学到不少新技能，对乐龄学堂十分喜爱。“寒暑假的时候都常常催促我们抓紧开课。”陈宜安说。

10年间，乡村乐龄学堂在全省的乡村开花结果，尤其是在三明市沙县区，近90所乐龄学堂每周开课，覆盖了沙县区近三分之二的村庄。“这离不开两岸老师的共同努力。”陈宜安告诉记者，台湾专家帮助学堂创新适老化的“共同学习、共同用餐、共同作伴”的教学新模式；创新实施常态化的“一村一学堂、一周一次课，一次一美篇”等运行新机制；定期举办乐龄学堂志愿者校长老师能力提升培训班，陪伴老师们共同成长。

截至目前，已有3对“沙县乐龄学堂”与“台湾乐龄学习中心”签约对接。闽台师生和有关人士互访达2000人次。台湾高雄师范大学校长王政彦在多次参访后曾与陈宜安打趣：“你们现在可比我们办得更好了！”古稀之年的陈宜安仍在忙碌，她希望福建的每一个乡村都有乐龄学堂，也希望更多台湾老师参与其中。

闲暇时，陈宜安常常眺望海边，仿佛能看到那道浅浅的海峡。有一次，儿子问她：“您这一辈子最想做的是什么？”陈宜安想了想，说：“守望这道海峡。”

守望亲人团圆的那一天，守望两岸统一的那一天。

“父亲给我取名宜安，给妹妹取名宜宁。他曾解释过，这是他心中的期望——两岸要和平，人民宜安宁。”陈宜安说。 东南网3月19日讯（福建日报记者 汪洁 实习生 刘晨晓）